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2018-01-19  点击:[]  作者:

 

班级突发情况和重大活动的应对

 

 

周蓓

 

 

 

一、        学生突发情况的应对

 

1、             关注问题学生

 

举小虎的例子

 

应对策略:A、注重感情倾斜,要以表扬鼓励为主,尽管有些同学有些难找到闪光点,但是发现了就要放大表扬。

 

B、要唤醒向上的信心

 

问题学生往往缺乏自信,找到身上“美好的萌芽”,体会到“我也行”“我也在进步”

 

C、允许不断反复

 

不抛弃、不放弃,期待学生从量变到质变的过程。

 

2、             养成反思习惯

 

管理工作要经常思,求变。

 

3、             遇到问题要告诉孩子正确的方法

 

老师是孩子成长道路的引路人。举例:怎么玩。

 

4、             防患于未然

 

降低改路,细心发现班级隐患问题,加以引导和预防。

 

二、        家长突发情况的应对

 

换位思考、以学生的长远发展为谈话方向、不卑不亢、以心换心

 

三、        重大活动应对

 

举开学典礼、鼓楼区教师节代表大会献词的例子

 

活动前预设好所有的细节和可能性,尽量细致,把流程包括家长、学生会出现什么样的情绪、反应都要预测到,大致想好怎样应对。

 

活动进行中,以鼓励学生、记录城战的角度,肯定学生的辛苦,但要让他们明白“一分耕耘,一分收获”。过程中,要尽量多考虑学生的现状,比如放学后小课多,练习时作业不要布置太多,让学生练完后,再做多作业,这样会让学生疲劳,也容易引发家校矛盾。如果非要占用时间等,也要让家长理解。

 

展示时,可以邀请家长来帮忙或观摩,看现场的感受是很激动的,她会宣传她的真实感受,考到孩子的成长和优秀表现,任何一个家长都会很高兴。前面再辛苦,也值了!下次还会支持学校和班级活动。

 

活动结束后的反馈,非常重要。每次活动后,必有反馈,总结,回想。给学生加分等鼓励,做成初页记录,发到群里分享。每次活动结束,都感谢热心家长和全体家长的配合。做一个细致的班主任。每次活动留下的纪念到六年级,还可以做成相册,这又是一份家长收到的感动大礼。只有家长感受到老师一心为了他的孩子,为了班级,才会冯家包容我们,理解我们,支持我们的工作。

 

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